QUÈ LI PASSA A " X" ?

X és un nen de 6 anys que fa 1r de primària a una escola pública d'una línia.

Quan va començar a P-3 ja presentava alguns problemes sobretot de llenguatge, a mida que es va anar fent gran les diferències amb els altres nens van anar sent cada cop més extenses. Li costava construir frases llargues a l'hora d'expressar-se, no retenia molts dels conceptes estudiats a la classe, com el vocabularti nou dels temes treballats, els colors, els nombres, les lletres... El seu procés del aprenentatge de la lectoescriptura ha estat molt llarg i encara l'està fent perquè li costava molt el fet de conèixer les lletres, d'ajuntar-les i ara que ja ho està aconseguint li costa molt entendre el que llegeix. Amb les matemàtiques passa el mateix, li ha costat molt conèixer els nombres, i també li costa fer les operacions matemàtiques com són la suma i la resta, i sobretot els problemes de lògica i el càlcul mental.

X està repetint primer i ara sembla que hi està molt a gust a la seva classe. L'any passat ho va passar molt malament perquè no podia seguir el ritme dels altres i ell s'adonava i patia.

Ara se'l veu tranquil i content. De moment va seguin bé el ritme, però la mestra ja comença a notar petites dificultats a l'hora de llegir i comprendre el que ha llegir, i també a l'hora de resoldre problemes matemàtics.

A l'X li han fet proves neurològiques i està tot correcte en aquest aspecte. L'any passat el van portar a un gavinet psicopedagògic ( perquè ho va suggerir l'escola), i li van dir que potser tenia un cert retard maduratiu. Va fer unes sessions de teràpia però al cap de 4 o 5 mesos va deixar d'anar-hi per problemes de diners.

Retard maduratiu, dificultats específiques d'aprenentatge..., no ho sabem, intentarem passar-li alguna prova d'intel.ligència, però sigui com sigui, farem el possible per ajudar-lo!

" Aprendre a llegir és una necessitat 

i un bé social al que hi tenen dret 

tots els infants"

                 Dr. Ramon Canals